Os dejamos un enlace a través del cuál podéis practicar la multiplicación con números decimales.
Esperamos que os guste!
1.1.3 Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa,
espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del
interlocutor y ciertas normas de cortesía.
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1.2.1 Participa en actividades de
comunicación en el aula (debates, diálogos, exposiciones...).
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1.3.1 Interpreta el sentido de elementos
básicos del texto necesarios para la comprensión global (léxico, locuciones).
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1.3.2 Expone oralmente de forma clara y
ordenada contenidos relacionados con el área.
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1.4.1 Utiliza un vocabulario adecuado a su
edad para las diferentes funciones del lenguaje.
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1.5.1 Resume un texto oralmente
distinguiendo las ideas principales y las secundarias.
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1.7.1 Responde de forma correcta a preguntas
concernientes a la comprensión literal del texto.
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1.7.2 Infiere el sentido de elementos no
explícitos en los textos orales.
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1.8.1 Planifica el discurso adecuándose a la
situación de comunicación y a las diferentes necesidades comunicativas
(narrar, describir, informarse, dialogar) utilizando los recursos
lingüísticos pertinentes.
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1.9.1 Escucha activamente recogiendo datos
pertinentes a los objetivos de la comunicación, preguntando y repreguntando.
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2.1.1 Lee en voz alta diferentes tipos de
textos apropiados a su edad con fluidez y entonación adecuada.
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2.2.3 Muestra comprensión, con cierto grado
de detalle, de diferentes tipos de textos no literarios (expositivos,
descriptivos y argumentativos) y de textos de la vida cotidiana.
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2.3.1 Lee con la velocidad adecuada textos
de diferente complejidad.
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2.5.2 Realiza inferencias y formula hipótesis de los textos
leídos.
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2.5.3 Interpreta esquemas de llave, y mapas conceptuales.
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2.6.1 Lee voluntariamente textos propuestos por el maestro o
maestra.
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2.7.1 Obtiene datos e información, siguiendo
un guión, de diferentes fuentes bibliográficas y textos de soporte
informático.
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2.8.2 Diferencia
entre información, opinión y publicidad en textos periodísticos y
publicitarios.
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2.8.3 Interpreta
el lenguaje figurado, metáforas, personificaciones, hipérboles y juegos de
palabras en textos publicitarios.
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2.9.1.Sabe utilizar las TIC para buscar información.
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2.10.3
Lee textos seleccionados por el propio alumnado
como fuente de entretenimiento personal.
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3.1.1
Produce textos utilizando una caligrafía clara,
legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.
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3.2.3
Emplea estrategias de búsqueda y selección de la
información: tomar notas, elaborar esquemas, guiones, mapas conceptuales...
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3.3.1
Utiliza habitualmente el diccionario en el
proceso de escritura.
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3.4.1Elabora gráficas, mapas conceptuales o esquemas a
partir de datos seleccionados y organizados procedentes de diferentes textos
(libros de consulta, periódicos, revistas, etc.).
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3.4.2
Elabora un informe siguiendo un guión establecido
que suponga la búsqueda, selección y organización de la información de textos
de carácter expositivo.
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3.8.1
Utiliza las TIC como recurso para la realización
de tareas diversas como escribir y modificar un texto, crear tablas y
gráficas, hacer una presentación, etc..
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4.1.1
Reconoce todas las categorías gramaticales por su
función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar
características del nombre, expresar acciones o estados, enlazar o relacionar
palabras u oraciones, etc.
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4.1.2
Conjuga y usa con corrección todos los tiempos
simples y compuestos en las formas personales y no personales del modo
indicativo y subjuntivo de los verbos regulares.
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4.1.3
Aplica las normas ortográficas en sus
producciones escritas.
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4.2.2
Reconoce palabras compuestas, prefijos y sufijos.
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4.2.3
Es capaz de crear palabras derivadas.
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4.3.1
Usa el diccionario para buscar el significado de
cualquier palabra (derivados, plurales, formas verbales, sinónimos, etc.).
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4.3.2
Selecciona la acepción correcta según el contexto
de entre las varias que le ofrece el diccionario.
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4.4.1
Selecciona la acepción correcta según el contexto
de entre las varias que le ofrece el diccionario.
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4.4.2
Aplica correctamente las normas de acentuación.
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4.4.4
Utiliza una sintaxis adecuada en las producciones
escritas propias.
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4.5.1
Utiliza distintos programas educativos digítales
como apoyo y refuerzo del aprendizaje.
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5.2.2
Interpreta el lenguaje figurado, metáforas,
personificaciones, hipérboles y juegos de palabras en textos literarios.
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5.3.1
Distingue algunos recursos propios de los poemas.
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5.3.2
Utiliza comparaciones, metáforas, aumentativos,
diminutivos y sinónimos en textos literarios.
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5.4.1
Crea textos literarios (cuentos, poemas,
canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados
utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas
producciones.
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5.5.1
Realiza dramatizaciones individualmente y en
grupo de textos literarios adecuados a su edad y de textos de producción
propia.
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5.5.2
Memoriza y reproduce textos literarios orales
breves y sencillos, cuentos, poemas.
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1.1.1 Explica oralmente de forma razonada, el proceso seguido en
la resolución de un problema o en contextos de la realidad.
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1.2.1Analiza y comprende el enunciado de
los problemas, identificando e interpretando sus datos, así como los que se
puedan dar en situaciones de la vida cotidiana.
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1.4.1 Elabora informes sobre el proceso de
investigación realizado, exponiendo las fases del mismo, valorando los
resultados y las conclusiones obtenidas.
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1.5.1 Se
inicia en el trabajo con el método científico, siendo ordenado, organizado y
sistemático.
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1.9.1 Utiliza las herramientas tecnológicas
para la realización de cálculos numéricos, para aprender y para resolver
problemas.
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1.10.Utiliza adecuadamente la calculadora
como una herramienta para el cálculo.
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1.11.1 Es cuidadoso en la presentación del
trabajo.
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1.12.1 Es participativo en la resolución de
problemas.
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2.1.1 Lee, escribe y ordena números naturales,
decimales y fracciones.
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2.2.2 Descompone, compone
y redondea números naturales y decimales, conociendo el valor de cada una de
las cifras.
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2.5.1 Intercambia información numérica con sus
compañeros en procesos de resolución de problemas en pequeño grupo.
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2.5.2 Utiliza diferentes tipos de números en
contextos reales estableciendo equivalencias entre ellos en la resolución de
problemas.
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2.5.5 Conoce los números decimales.
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2.5.6 Realiza comparaciones entre diferentes
números decimales dados..
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2.6.1 Opera con los
números conociendo la jerarquía de las operaciones (operaciones con
paréntesis).
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2.6.3 Realiza operaciones
de sumas y restas con números decimales.
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2.9.2 Inventa problemas que requieren la
utilización de las cuatro operaciones.
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3.1.2 Expresa con precisión de forma compleja e
incompleja los resultados obtenidos de una medición usando la unidad de
medida adecuada.
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3.2.1 Elabora y utiliza estrategias de medida y
realiza estimaciones.
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3.2.2 Conoce las unidades más usuales del SMD
|
3.2.3 Selecciona la unidad de medida del SMD más adecuada
para usarla posteriormente en contextos reales.
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3.2.4
Conoce el
concepto de superficie y las unidades de medida más habituales.
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3.3.1
Realiza
operaciones de suma, resta, multiplicación y división unidades de medida
expresando en forma simple el resultado de la medición obtenido.
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3.3.2
Compara y
ordena medidas de una misma magnitud.
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3.3.3
Establece
equivalencias entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.
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3.3.4 Aplica las unidades de longitud, capacidad y peso a la
resolución de problemas.
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3.4.1
Explica de
forma oral y por escrito el proceso seguido para pasar de unas unidades de
medida a otras.
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3.4.2
Resuelve
problemas utilizando las unidades de medida más usuales.
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3.5.1
Conoce y
aplica las unidades del sistema sexagesimal en la medición del tiempo.
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3.5.2
Expresa de
forma simple y compleja una cantidad de tiempo.
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3.5.3
Resuelve
problemas de la vida diaria utilizando las unidades de medida temporales y
sus relaciones.
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1.1.2. Organiza la información
buscada.
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13.3 Utiliza con precisión la
terminología adecuada a los temas tratados
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1.4.1 Realiza trabajos grupales mostrando
habilidades de cooperación (diálogo, respeto a las opiniones ajenas, respeto
a las normas, cumplimiento de las responsabilidades) dentro del equipo.
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1.5.1. Acepta las ideas y aportaciones ajenas en diálogos
y debates.
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1.6.1 Valora la importancia de
una convivencia pacífica y tolerante entre los diferentes grupos
humanos sobre la base de los valores democráticos y los derechos humanos
universalmente compartidos.
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1.7.1Tiene iniciativa en la ejecución de acciones y tareas.
|
1.7.2 Se muestra activo, con interés y
curiosidad en el aprendizaje, ante las tareas y actividades.
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3.1.1. Identifica los principios democráticos más importantes
establecidos en la Constitución.
|
3.1.2Explica la importancia que la Constitución tiene para el
funcionamiento del Estado español.
|
3.2.1 Identifica las principales instituciones del Estado
español.
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3.2.2Describe sus funciones y su organización.
|
3.2.3 Identifica la
división de poderes del estado y cuáles son las atribuciones recogidas en la
Constitución para cada uno de ellos.
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3.3.1 Describe los principales rasgos de la población española y europea.
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3.3.2 Explica el proceso de la evolución de la población en
España y en Europa teniendo en cuenta la incidencia que han tenido en la
misma, factores como la esperanza de vida o la natalidad.
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3.3.3 Describe los factores que condicionan
la distribución de la población española y europea.
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3.3.4 Sitúa en un mapa los mayores núcleos de
población en España y las zonas más densamente pobladas.
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3.3.5 Compara mediante gráficos la densidad
de población de España con la media de la Unión Europea.
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3.4.1 Explica las actividades
relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y
Europa y sus localizaciones en los territorios correspondientes.
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3.5.1 Valora con espíritu crítico
la función de la publicidad
|
3.5.2 Describe las técnicas
publicitarias más habituales, utilizando ejemplos concretos.
|
3.6.1 Identifica diferentes tipos
de empresa según su tamaño y el sector económico al que pertenecen las
actividades que desarrollan.
|
3.6.2Describe diversas
formas de organización empresarial utilizando algún modelo cercano.
|
3.6.3 Define términos
sencillos relacionados con el mundo de la empresa y la economía, ilustrando
las definiciones con ejemplos.
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3.7.1 Explica las normas básicas
de circulación y las consecuencias derivadas del desconocimiento o
incumplimiento de las mismas.
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3.7.2 Conoce el significado de
algunas señales de tráfico.
|
3.7.3 Reconoce la
importancia de respetar las normas de circulación.
|
3.7.4 Utiliza algunas
normas de circulación como peatón y como usuario de medios de transporte
(abrocharse el cinturón, no molestar al conductor...).
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1.1.1 Analiza y obtiene conclusiones de la información
seleccionada y lo comunica oralmente y por escrito.
|
1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para
acceder a la información de los textos de carácter científico.
|
1.3.1 Utiliza, de manera adecuada, el
vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.
|
1.3.2 Expone oralmente de forma clara y
ordenada contenidos relacionados con el área.
|
1.4.1 Usa de forma autónoma el tratamiento
de textos (ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.).
|
1.4.3 Presenta los trabajos de manera
ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital.
|
1.4.5 Conoce y respeta las normas de uso y
de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajo.
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2.1.1 Identifica y localiza los principales
órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo
humano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y
excretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación (órganos de los
sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).
|
2.2.1 Identifica las principales
características de los (aparatos respiratorio, digestivo, locomotor,
circulatorio y excretor) y explica las principales funciones.
|
2.3.1 Observa, identifica y describe algunos avances de la
ciencia que mejoran la salud (medicina, producción y conservación de
alimentos, potabilización del agua, etc.).
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2.3.2 Conoce y utiliza técnicas de primeros
auxilios, en situaciones simuladas y reales.
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2.3.3 Identifica emociones y sentimientos
propios y ajenos.
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2.3.4 Manifiesta conductas empáticas.
|
2.3.5 Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de
manera eficaz.
|
2.3.6 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones
sobre cómo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo.
|
2.3.7Planifica de
forma autónoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y
en grupo.
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2.3.8 Manifiesta autonomía en la
planificación y ejecución de acciones y tareas y desarrolla iniciativa en la
toma de decisiones, identificando los criterios y las consecuencias de las
decisiones tomadas.
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3.3.1 Describe la estructura de los seres vivos:
células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas.
|
4.1.1 Observa, identifica, describe y
clasifica algunos materiales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado
de agregación, conductividad térmica).
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4.2.1
Utiliza procedimientos directos e indirectos para
la medida de la masa y el volumen de un cuerpo.
|
4.2.2
Identifica y explica fenómenos físicos
observables en términos de diferencias de densidad.
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4.2.3
Identifica y explica las principales
características de la flotabilidad en un medio líquido.
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4.3.2
Conoce las leyes básicas que rigen el cambio de
estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la
fermentación.
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4.4.1
Planifica y realiza sencillas experiencias y
predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos
por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía, comunicando el
proceso seguido y el resultado obtenido.
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4.4.5
Realiza experiencias sencillas para separar los
componentes de una mezcla mediante: destilación, filtración, evaporación o
decantación, comunicando de forma oral y escrita el proceso seguido y el
resultado obtenido.
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4.5.1
Identifica y expone las principales
características de las reacciones químicas: combustión, oxidación y
fermentación.
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4.5.2
Separa los componentes de una mezcla mediante
destilación, filtración, evaporación o decantación.
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4.5.4
Identifica, experimenta y ejemplifica
argumentando algunos cambios de estado y su reversibilidad.
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4.5.5
Investiga a través de la realización de
experiencias sencillas sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de la
materia: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el
material necesario, extrayendo conclusiones, comunicando resultados,
manifestando competencia en cada una de las fases, así como en el
conocimiento de las leyes básicas que rigen los fenómenos estudiados.
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4.5.6
Investiga a través de la realización de experiencias
sencillas para acercarse al conocimiento de las leyes básicas que rigen
fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la corriente
eléctrica, el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la
oxidación y la fermentación.
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4.5.7
Respeta las normas de uso, seguridad y de
conservación de los instrumentos y de los materiales de trabajo en el aula y
en el centro.
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5.3.3
Expone ejemplos de materiales conductores y
aislantes, argumentado su exposición.
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